Enfilade

PDF files for each presentation are available at the ACA-RES website:

Fonder les institutions artistiques : l’individu, la communauté et leurs réseaux en question
Centre Allemand d’Histoire de l’Art, Paris, 8–9 December 2016

Les premières journées d’étude du programme ACA-RES (Les académies d’art et leurs réseaux dans la France préindustrielle) se sont tenues les 8–9 décembre 2016 au Centre allemand d’histoire de l’art Paris, autour du thème : Fonder les institutions artistiques : l’individu, la communauté et leurs réseaux en question.

L’objectif  de la rencontre était d’interroger la genèse des institutions académiques  au XVIIIe siècle, en  mettant l’accent sur l’articulation entre actions individuelles et logiques collectives; initiatives personnelles et cadres structurels; histoire locale, régionale, et mouvement d’entraînement à l’échelle française. Il s’agissait de revenir aux sources du phénomène de fondation d’écoles de dessin et d’académies d’art, qui pointe à partir des années 1740 à Rouen et à Toulouse et s’étend ensuite sur tout le territoire du royaume.

Première rencontre d’une série de trois préparant la tenue d’un colloque de synthèse en 2019, les discussions font aujourd’hui l’objet d’une diffusion sur la page Hypothèses du programme de recherche, dans la rubrique Les papiers d’ACA-RES. Ces actes sont un point d’étape dans la réflexion : ils rendent compte des questionnements soulevés et offrent un matériel documentaire qui pourra être complété et réinterrogé par la suite. Au présent compte-rendu s’adjoignent donc les « Brefs historiques » des écoles de chaque ville traitée, et les articles issus des communications. Laissés volontairement in progress, ils sont une invitation à rejoindre et prolonger la discussion.

◊  ◊  ◊  ◊  ◊

Anne Perrin Khelissa et Émilie Roffidal, Fonder les institutions artistiques : l’individu, la communauté et leurs réseaux en question

Séance de travail 1 : Les hommes et leurs réseaux
• Mikaël Bougenieres, L’École de dessin de Cambrai : les hommes et leurs réseaux
• Marjorie Guillin, L’Académie royale de peinture, sculpture et architecture de Toulouse : les hommes et leurs réseaux
• Ariane James-Sarazin, Les écoles de dessin à Angers : les hommes et leurs réseaux
• Gaëtane Maës, L’École de dessin de Lille : les hommes et leurs réseaux
• Gaëtane Maës, L’Académie de peinture et de sculpture de Valenciennes : les hommes et leurs réseaux
• Elsa Trani, De la Société des beaux-arts à l’École centrale de Montpellier : les hommes et leurs réseaux
• Nelly Vi-Tong, L’École de dessin de Dijon : les hommes et leurs réseaux

Séance de travail 2 : Les statuts et règlements
• Mikaël Bougenieres, L’École de dessin de Cambrai : les statuts et règlements
• Marjorie Guillin, L’Académie royale de peinture, sculpture et architecture de Toulouse : les statuts et règlements
• Ariane James-Sarazin, Les écoles de dessin à Angers : les statuts et règlements
• Gaëtane Maës, L’École de dessin de Lille : les statuts et règlements
• Gaëtane Maës, L’Académie de peinture et de sculpture de Valenciennes : les statuts et règlements
• Elsa Trani, De la Société des beaux-arts à l’École centrale de Montpellier : les statuts et règlements
• Nelly Vi-Tong, L’École de dessin de Dijon : les statuts et règlements

Save

Save